摘要：记者 | 张熹珑编辑 | 9月1日，香港科技大学（广州）（以下简称“港科大（广州）”）迎来第一批新生，正式开学。四天后，港科大（广州）将开启秋季学期课程。这所高校里，没有传统的学院和院系设置，以“枢纽”和“学域”学术架构代替。两所“港科大”...
新闻记者 | 张熹珑
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9月1日，香港科技大学（广州）（下称“港科大（广州）”）迈入第一批再生，宣布开学了。四天后，港科大（广州）将打开秋季学期课程内容。
这所高校里，并没有传统学院和系院设定，以“核心区”和“学域”学术研究构架替代。
两家“港科大”致力于产生“港科大一体，双校相辅相成”的架构。坐落于清水湾的港科大着眼于传统学科，在商科专业、理工学院层面渐长；南沙的港科大（广州）关键推动结合课程的高速发展。
“这个模式确实非常优秀，在资本主义国家还在实行，可是和我们内地的高校差别很大，有可能出现‘水土不服情况’的情况。也要重视指导学生在2年后报考专业方位。”广州市博士科技自主创新促进会会生彭澎表明。
科大2.0
坐落于广州南沙的香港科技大学（广州）是《粤港澳大湾区发展规划纲要》施行至今获准宣布设立第一所国内与香港合作大学，都是《南沙计划方案》发表至今广州落地的第一个重点项目。
在学科设置上，港科大（广州）设四大“核心区”，包含15个“学域”，包含：先进材料、人工智能技术、生物科学与生物医学工程、互联网金融等。
在今年的开办的红鸟硕士班将围绕“未来医疗保健养生技术性、可持续性日常生活、智能化现代化”三个课题研究，所涉及到的学科和专业，包含以上所提到的4个核心区、15个学域。该方式更是对传统式硕士研究生招生计划区划的创新。
“用‘核心区’和‘学域’替代传统‘学校’和‘学系’学术研究构架，可促进学科交叉结合，推动交叉学科和前沿学科发展趋势。” 港科大（广州）校领导倪明选表明，伴随着现阶段时代的发展，学科交叉的必要性日渐显见。在以往学术研究构架下，一成不变过多，决定着学科交叉协作实效性。
港科大（广州）将和港科大一同搭建“科大2.0”。两家具备学术研究里的共享资源，包含课程内容互选、学分互认、师资力量互聘、中间科学研究设备互相对外开放，也可以请另一方学校专家教授做老师。
事实上，港科大和南沙历史的能够上溯到25年以前。1997年，香港科技大学创校校领导王家玮专家教授与澳门赌王一起到南沙调查。2007年，香港科大个人独资创立广州市香港科大澳门赌王研究所。
依靠已经有基础和新鲜血液，进一步推动南沙的产业化发展。
比如在航天领域，8月30日南沙公布“航空航天九条”。广州市香港科大澳门赌王科学研究院高民提及，港科大（广州）也能够在这些方面给予支持，港科大从芯片制造、到封装测试、软件开发都合理布局了许多能量，“港科大（广州）是具有芯片加工的的能力，有一条生产流水线，也会往社会发展对外开放，新成立公司能够付款相对较低的花费就可进行加工。”
对于步入正轨的港科大（广州），高民觉得，总的来说，大学的文化教育排在第一位，第二是做科研，科学研究实质上是做知识发现，基础科研占有至高点对国家也很重要。
“而澳门赌王研究所定位就是将基础科研、原始创新的专业技术变为产业化的商品，大家等同于在大学里更中下游一点，饰演高校跟商业化产品与企业中间的一个公路桥梁。”高民说。
